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主人是位布衣老者，指尖捻起茶匙的动作轻如拂尘。他总说茶有性情，需知时节、懂水土，更要惜缘。案上的茶器各有故事：粗陶盖碗来自景德镇的老匠人，青瓷公道杯是旅途中偶然所得，连竹制茶则都透着经年摩挲的温润。
三五茶客围坐，看热水注入时茶叶舒展的姿态，听壶盖轻响如自然私语。从明前茶的鲜爽聊到岩茶的岩骨花香，话题随茶汤渐浓，最后都化作唇边回甘。
村小学很简陋，两间大教室，一、二年级在东头的土屋里，三、四年级在西头的砖屋里，那是当时全村最好的建筑。五年级就出村了。土屋里的课桌是水泥板，孩子们上学、放学都搬着小板凳。存祥爷爷就在孩子们后面办公、批作业，所以我们都很规矩。唯一不叫存祥爷爷老师的是他的儿子新力，新力对此感到很骄傲。新力好象初中没毕业就辍学了。有时，存祥爷爷说，真后悔当初没让新力继续把书念下去，能象你那样在城里就好了。真有些奇怪，一个当过老师的父亲，怎么就对自己的儿子辍学无动于衷呢。而新力，现在也生活的很幸福，从内心洋溢着，一直写满他的脸。
杨小凤的目光停在了徐小丽的身上，小丽的腿有些问题，父母在家总吵架，去年离了婚，小丽就跟着奶奶过，性格越来越孤僻，成绩也直线下滑。小丽怯怯地站起来，轻轻地回答了问题，然后不知所措地等着奖励。“恭喜你回答正确，你的奖品是请刘老师为你和你的同学们表演一个节目！”尔后带头鼓掌，小丫头给我设下一圈套了，同学们乐不可支，激动地叫着：“刘老师，来一个！刘老师，来一个！”我走过去抱起小丽，在她额头亲了亲说：“老师今天很快乐，也很感动，但你们知道老师天生五音不全，唱歌就跑调，就唱一句吧，今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁！”
主人是位布衣老者，指尖捻起茶匙的动作轻如拂尘。他总说茶有性情，需知时节、懂水土，更要惜缘。案上的茶器各有故事：粗陶盖碗来自景德镇的老匠人，青瓷公道杯是旅途中偶然所得，连竹制茶则都透着经年摩挲的温润。
三五茶客围坐，看热水注入时茶叶舒展的姿态，听壶盖轻响如自然私语。从明前茶的鲜爽聊到岩茶的岩骨花香，话题随茶汤渐浓，最后都化作唇边回甘。
村小学很简陋，两间大教室，一、二年级在东头的土屋里，三、四年级在西头的砖屋里，那是当时全村最好的建筑。五年级就出村了。土屋里的课桌是水泥板，孩子们上学、放学都搬着小板凳。存祥爷爷就在孩子们后面办公、批作业，所以我们都很规矩。唯一不叫存祥爷爷老师的是他的儿子新力，新力对此感到很骄傲。新力好象初中没毕业就辍学了。有时，存祥爷爷说，真后悔当初没让新力继续把书念下去，能象你那样在城里就好了。真有些奇怪，一个当过老师的父亲，怎么就对自己的儿子辍学无动于衷呢。而新力，现在也生活的很幸福，从内心洋溢着，一直写满他的脸。
杨小凤的目光停在了徐小丽的身上，小丽的腿有些问题，父母在家总吵架，去年离了婚，小丽就跟着奶奶过，性格越来越孤僻，成绩也直线下滑。小丽怯怯地站起来，轻轻地回答了问题，然后不知所措地等着奖励。“恭喜你回答正确，你的奖品是请刘老师为你和你的同学们表演一个节目！”尔后带头鼓掌，小丫头给我设下一圈套了，同学们乐不可支，激动地叫着：“刘老师，来一个！刘老师，来一个！”我走过去抱起小丽，在她额头亲了亲说：“老师今天很快乐，也很感动，但你们知道老师天生五音不全，唱歌就跑调，就唱一句吧，今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁！”
